單項選擇題?TPACK知識框架下,PCK是指()。
A.教學法內(nèi)容知識
B.整合技術(shù)的學科教學知識
C.技術(shù)內(nèi)容知識
D.技術(shù)教學法知識
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1.單項選擇題?TPACK知識框架下,TPK是指()。
A.教學法內(nèi)容知識
B.技術(shù)內(nèi)容知識
C.技術(shù)教學法知識
D.整合技術(shù)的學科教學知識
2.單項選擇題?聯(lián)合國教科文組織將信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的階段還分為教育信息化發(fā)展階段()。?
A.起步、設(shè)計、應用、創(chuàng)新
B.起步、應用、融合、創(chuàng)新
C.建設(shè)、設(shè)計、應用、創(chuàng)新
D.建設(shè)、應用、融合、創(chuàng)新
3.單項選擇題?()是指在教育活動開始之前進行的評價,目的是了解事物的已有條件和水平,確定起點,為教育工作的設(shè)計與選擇提供依據(jù)。
A.表現(xiàn)性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
4.單項選擇題教育評價具有多種功能,當前我國教育評價改革過程中應該淡化的是()。
A.甄別功能
B.激勵功能
C.導向功能
D.診斷功能
5.單項選擇題下列哪一項不屬于“第四代教育評價理論”的特點?()
A.測量為本
B.價值多元
C.共同建構(gòu)
D.全面參與
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展學校(Professional Development School,簡稱PDS)的顯著特征是()。
題型:單項選擇題
校長負責制概念的四個基本組成要素是:()、校長全面負責、黨支部監(jiān)督保證和教職工民主管理。
題型:填空題
在翻轉(zhuǎn)課堂里,教師的角色除了知識的傳授者和課堂的管理者之外,還是()。
題型:多項選擇題
?學生負擔過重在政府和教育行政管理系統(tǒng)方面的原因表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
()是針對“應試教育”現(xiàn)象提出的一種改革思想。
題型:單項選擇題
?提高教育質(zhì)量不僅僅是領(lǐng)導和教務(wù)部門的事,而是所有人的職責。這一觀點追求的教育質(zhì)量觀是()。
題型:單項選擇題
筆試可以測試學生的()。
題型:單項選擇題
?基礎(chǔ)教育質(zhì)量主要體現(xiàn)在對基礎(chǔ)教育需求的滿足,其核心是()。
題型:單項選擇題
?TPACK知識框架下,TPK是指()。
題型:單項選擇題
目前來看,教育辦學主體主要由()、社會、個人三類主體構(gòu)成。
題型:填空題