A.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性
B.觀念性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
C.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性
D.實(shí)踐性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性
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A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.描述性知識(shí)
A.外部知識(shí)和內(nèi)部知識(shí)
B.感性知識(shí)和理性知識(shí)
C.直接知識(shí)和間接知識(shí)
D.陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)
A.低層次的需要
B.基本需要
C.成長(zhǎng)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.習(xí)得了無(wú)助感
B.回避失敗以維持自我價(jià)值
C.害怕困難
D.自我效能感低
A.個(gè)人的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)
B.他人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)
C.個(gè)體的身心狀態(tài)
D.個(gè)人的知識(shí)水平
最新試題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()