單項選擇題根據(jù)獲得知識方式的不同,知識分為()。
A.外部知識和內(nèi)部知識
B.感性知識和理性知識
C.直接知識和間接知識
D.陳述性知識與程序性知識
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1.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生的求知欲屬于()。
A.低層次的需要
B.基本需要
C.成長的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
2.單項選擇題根據(jù)自我價值感理論,有些學生不愿意努力學習是因為()。
A.習得了無助感
B.回避失敗以維持自我價值
C.害怕困難
D.自我效能感低
3.單項選擇題對學生自我效能感影響最大的因素是()。
A.個人的成功或失敗的經(jīng)驗
B.他人成功或失敗的經(jīng)驗
C.個體的身心狀態(tài)
D.個人的知識水平
4.單項選擇題有些小學生在課堂上會積極舉手回答問題,目的就是希望獲得老師的一面小紅旗。這種學習動機是()。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.內(nèi)化動機
D.近景動機
5.單項選擇題根據(jù)耶可斯-多德森定律,下列哪個表述正確()。
A.學習動機越強學習效果越好
B.學習動機越強學習效果越差
C.中等強度的動機最有利于學習
D.學習動機和學習效果總體上呈倒U型關(guān)系,且受任務(wù)難度影響
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感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
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題型:多項選擇題
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題型:多項選擇題
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題型:判斷題
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題型:單項選擇題
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題型:判斷題
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題型:判斷題
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題型:單項選擇題