單項選擇題掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式的操作程序為（）
A.提出問題-創(chuàng)設(shè)問題情境提出假設(shè)-評價、驗證、得出結(jié)論
B.班級集體教學(xué)-診斷性測驗-小組或個別補充教學(xué)
C.創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的教學(xué)外部環(huán)境-學(xué)前動員采用各種暗示手段
D.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題探索問題-解決問題-完善問題
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1.單項選擇題20世紀60年代中期，（）訪問印度從“瑜伽教”中獲得靈感，首創(chuàng)了暗示教學(xué)模式。
A.洛扎諾夫
B.蘇霍姆林斯基
C.凱洛夫
D.吉莉根
2.單項選擇題目標-導(dǎo)控教學(xué)模式的教學(xué)目標是（）
A.快速掌握知識
B.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.讓學(xué)生達到教學(xué)目標
D.養(yǎng)成探究的習(xí)慣
3.單項選擇題20世紀，杜威提出了"以兒童為中心"的"做中學(xué)”為基礎(chǔ)的實用主義教學(xué)模式，其操作程序為：困難——問題——假設(shè)——（）——結(jié)論。
A.總括
B.驗證
C.練習(xí)
D.判斷
4.單項選擇題喬伊斯和韋爾在1972年出版的《教學(xué)模式》一書系統(tǒng)介紹了22種教學(xué)模式，最后歸納成四類：它們分別是信息加工教學(xué)模式、個性發(fā)展教學(xué)模式、合作教學(xué)模式和（）
A.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序教學(xué)模式
C.行為控制教學(xué)模式
D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式
5.單項選擇題萊茵和齊勒爾發(fā)展了赫爾巴特的四段教學(xué)模式，將其發(fā)展為：預(yù)備——提示——聯(lián)想——（）——應(yīng)用。
A.總括
B.驗證
C.結(jié)論
D.系統(tǒng)
最新試題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題