多項選擇題行動研究即教師通過自身的教育教學(xué)實踐所進(jìn)行的研究，其特點可概括為教師（）的研究。
A.在教育教學(xué)中
B.為了教育教學(xué)
C.通過教育教學(xué)
D.達(dá)到教育教學(xué)
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1.多項選擇題教育目的的特性是：（）。
A.終極性
B.本體性
C.超越性
D.時代性
2.多項選擇題教師引導(dǎo)的特點：（）。
A.含而不露
B.開而不達(dá)
C.指而不明
D.引而不發(fā)
3.多項選擇題教育智慧它分為內(nèi)容類智慧和方法類智慧。其中后者是教育專業(yè)素養(yǎng)，它包括（）。
A.啟發(fā)
B.機(jī)智
C.絕招
D.獨到
4.單項選擇題“是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學(xué)生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的方向感”，這指的是（）。
A.體驗性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
5.單項選擇題在教與學(xué)的關(guān)系上，傳統(tǒng)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)教，以教為中心，以教為基礎(chǔ)，冷落、淡化、忽視學(xué)，學(xué)的自主性喪失了，萎縮了，學(xué)生越學(xué)越不愛學(xué)，越學(xué)越不會學(xué)。基于此，新課程提倡和強(qiáng)調(diào)：（）。
A.合作學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)
C.競爭學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題