單項(xiàng)選擇題團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能不包括（）

A.教育功能
B.發(fā)展功能
C.選拔功能
D.預(yù)防功能


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2.多項(xiàng)選擇題團(tuán)體評(píng)估可采用的方法有（）。

A.行為量化法
B.標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)
C.調(diào)查問卷
D.主觀報(bào)告法

4.多項(xiàng)選擇題團(tuán)體創(chuàng)始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是（）。

A.營造溫馨的氣氛
B.設(shè)計(jì)輕松的相識(shí)活動(dòng)
C.擬定團(tuán)體契約
D.活動(dòng)避免深層次分享

5.單項(xiàng)選擇題以下適合作為團(tuán)體名稱的是（）。

A.戒酒小組
B.拯救強(qiáng)迫癥訓(xùn)練團(tuán)
C.情緒管理訓(xùn)練營
D.擺脫抑郁

6.多項(xiàng)選擇題結(jié)束團(tuán)體活動(dòng)可采用的方式是（）。

A.互贈(zèng)祝福
B.回顧活動(dòng)內(nèi)容和感受
C.展望未來
D.布置家庭作業(yè)

7.多項(xiàng)選擇題角色扮演的作用是（）。

A.宣泄情感
B.了解內(nèi)心感受
C.了解他人感受，增進(jìn)人際關(guān)系敏感程度
D.發(fā)現(xiàn)問題所在，學(xué)習(xí)并聯(lián)系應(yīng)付問題的技術(shù)

8.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于防衛(wèi)行為的是（）。

A.注意力放在其他成員身上，但不表達(dá)自己
B.否認(rèn)他人，貶低他人
C.不斷打斷別人，滔滔不絕地?cái)⑹雠c自己相關(guān)的事情
D.總是敘述自己悲慘的經(jīng)歷，渴望得到關(guān)注

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（）不僅提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。

題型：判斷題

大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長(zhǎng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題