A.鼓勵、參與、刺激
B.快樂、參與、刺激
C.鼓勵、刺激、意義
D.快樂、參與、意義
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A.疑惑
B.緊張
C.表淺
D.認同的
A.積極心理學
B.行為主義
C.精神分析
D.現(xiàn)代認知
A.沖突可以激發(fā)創(chuàng)造力
B.沖突可改善決策品質(zhì)
C.沖突會影響輔導的效率
D.沖突會導致成員不再相信對方
A.引導成員對自己的行為的原因進行具體的探索時
B.肯定成員的優(yōu)點和已有的進步,讓他們感到安全
C.成員所說的和所感受到的不一樣
D.成員出現(xiàn)離別情緒
A.批評
B.直接提醒
C.解釋防衛(wèi)行為
D.邀請成員表達真實感受
E.贊美
A.團體開始出現(xiàn)依依不舍之情
B.團體成員開始逐漸信任
C.團體開始探討重大問題和采取有效行動
D.團體開始出現(xiàn)焦慮和抗拒
A.招募——篩選——評估
B.評估——招募——篩選
C.招募——評估——篩選
D.篩選——招募——評估
A.良好的人格特質(zhì)
B.對團體理論有充分的理解
C.掌握領導才能
D.掌握專業(yè)技巧
E.豐富的經(jīng)驗
最新試題
研究表明,()特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
()不僅提高個體生存的可能性,而且建構了個體終生適應的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。
“心靈之舞”對場地有一定的要求,如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境,如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似?()
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是()。
()是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導時最大的區(qū)別在于()。
下列對團體名稱描述不正確的有()。
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)?()