A.生物需要
B.心理需要
C.低級(jí)需要
D.高級(jí)需要
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A.安全需要
B.歸屬和愛(ài)的需要
C.尊重的需要
D.認(rèn)知需要
A.動(dòng)機(jī)
B.氣質(zhì)
C.性格
D.需要
A.信任對(duì)不信任
B.自主對(duì)羞怯
C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚
D.勤奮對(duì)自卑
A.形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.具體運(yùn)算階段
最新試題
從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？
二、三年級(jí)的家長(zhǎng)反饋考試馬虎丟分時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何和家長(zhǎng)溝通（）？
青少年人格發(fā)展
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)入青春期了，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
二年級(jí)的孩子開(kāi)始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個(gè)階段重點(diǎn)是什么樣的過(guò)渡（）？
家長(zhǎng)反饋孩子剛初一沒(méi)多久，上課跟不上老師進(jìn)度，明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時(shí)間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個(gè)情景下可以從哪幾方面和家長(zhǎng)溝通（）？
一年級(jí)的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時(shí)期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)（）？
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。