A.分科課程
B.綜合課程
C.學(xué)科活動(dòng)
D.活動(dòng)課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分科課程
B.綜合課程
C.顯性課程
D.必修課程
A.洛克
B.夸美紐斯
C.昆體良
D.赫爾巴特
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.教學(xué)現(xiàn)象
B.教學(xué)問(wèn)題
C.課程現(xiàn)象
D.課程問(wèn)題
A.課外輔導(dǎo)
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）