A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能主動地參與各項活動，有自信心
B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人
C.幼兒園同時面向幼兒家長提供指導(dǎo)
D.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.課程即兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
B.課程即教學(xué)計劃
C.課程即學(xué)習(xí)的科目
D.課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.普遍性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
最新試題
（）不是一種教育兒童的新方法，它是進(jìn)步主義教育運(yùn)動的一個重要組成部分。
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。
為材料中的活動編寫一個活動方案。
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。