A.是社會主義性質的學制
B.吸收了雙軌學制的積極因素
C.有上下級學校之間的相互銜接
D.有職業(yè)技術學校橫向的相互聯(lián)系
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A.雙軌學制產生于20世紀的西歐,英國是典型代表
B.單軌學制后來被世界上許多國家先后采納
C.單軌學制容易造成不同級別教育之間發(fā)展失衡,不利于教育的可持續(xù)發(fā)展
D.分支型學制的升學機會少,易造成實際的不公平
A.初等教育實施機構包括全日制小學和對成年公民進行掃盲教育的成人初等學校
B.中等教育實施機構主要為普通初等中學、高等中學和初等、中等職業(yè)學校
C.高等教育體系不包括與成人繼續(xù)教育相結合的職工大學、廣播電視大學、函授大學
D.成人繼續(xù)教育包括普通高校中設立的繼續(xù)教育學院和成人教育學院
A.西歐雙軌學制加大了階級之間的差距
B.美國單軌學制有六三三、五四三、四四四等多種分段
C.美國單軌學制具有較強的民主性,有利于教育均衡發(fā)展
D.蘇聯(lián)分支型學制造成普通教育更受重視,職業(yè)教育質量不高
A.國家應當建立義務教育經(jīng)費保障機制
B.學校應按照規(guī)定標準完成教育教學任務和保證教育教學質量
C.家庭應當按時將子女送入學校接受并完成義務教育
D.社會應當交納捐稅,并為適齡兒童和少年接受義務教育創(chuàng)造良好環(huán)境
A.高等教育機構日益多樣化
B.高等教育機構中學生成分發(fā)生變化
C.高等教育結構層次多元化
D.終生教育成為高等教育改革的指導思想
最新試題
自近代學制興起,道德教育獨尊地位被打破。
終身教育的基本性質包括()①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會,都能良好的成長發(fā)展④適當?shù)臅r機和場所,接受最適當?shù)慕逃?/p>
我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。
現(xiàn)代教育的四大支柱中,()的能力,就是要學會在一定環(huán)境中工作的能力。
關于舊中國學制地位,以下說法不正確的是()。
()標志著我國義務教育走上法制化軌道。
學制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是()。
與癸卯學制相比,王子癸丑學制明顯的改變體現(xiàn)在()。
雙軌學制中的“雙軌”指的是大學中學系統(tǒng)與小學一職業(yè)學校系統(tǒng)。
我國第一次頒布并施行的近代學制一癸卯學制,其頒行時的法規(guī)名稱是()