填空題教師的勞動以（）為勞動對象。
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在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型：單項選擇題
在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。
題型：單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
自產生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經過一定的程序，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題
在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題