單項選擇題反復玩弄手指,搖頭,走路時喜歡反復數(shù)欄桿、觸摸路旁的燈柱、踩路沿走等。屬于的心理問題是()。
A.兒童多動綜合征
B.學習困難綜合征
C.兒童厭學癥
D.兒童強迫行為
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1.單項選擇題一位同學智力年齡為12,實際年齡為10,這位同學屬于()。
A.智力超常兒童
B.正常兒童
C.弱智兒童
D.品德良好兒童
2.單項選擇題兒童課堂上的分心現(xiàn)象屬于()。
A.外抑制
B.保護抑制
C.消退抑制
D.分化
3.單項選擇題《人是教育的對象》一書作者被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。這本著作被認為“奠定了俄國教育科學的科學研究基礎(chǔ)”。作者是()。
A.烏申斯基
B.贊可夫
C.維果斯基
D.卡普杰列夫
4.單項選擇題小學兒童思維發(fā)展的特點是()。
A.直覺動作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
5.單項選擇題德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學習之后立即開始,特點是()。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.勻速遺忘
D.視內(nèi)容而定
最新試題
教過分數(shù)相乘后,安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習,這種練習屬于()。
題型:單項選擇題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
可以比較或測定的事物的屬性叫做()。
題型:單項選擇題
小學生在學習應(yīng)用題時,看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
題型:單項選擇題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是()。
題型:單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般來說,()歲能掌握百以上(三位數(shù))的所有項目,其中應(yīng)用一項掌握較差。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
從“商不變性質(zhì)”推理到“分數(shù)的基本性質(zhì)”,稱為()。
題型:單項選擇題
一般說來,數(shù)學素質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題