問答題你認為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑有哪些？
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四環(huán)節(jié)行動研究模式是以皮亞杰的螺旋循環(huán)模式作基礎(chǔ)，是目前行動研究廣泛采用的操作模式。
題型：判斷題
建設(shè)好班集體是班主任的一項重要工作，也是班主任最基本的任務(wù)。
題型：判斷題
如何實施教師職業(yè)生涯規(guī)劃？
題型：問答題
從校門到師門，從學(xué)生到教師，這是新教師人生旅程的一個根本轉(zhuǎn)折。
題型：判斷題
美國學(xué)者杜威指出：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗。”
題型：判斷題
站在系統(tǒng)的高度看問題，是防止出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”的根本方法。
題型：判斷題
追因法就是指在較長的一段時間里，對某一研究對象進行有意識的跟蹤，收集相關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的情況和趨勢的研究方法。
題型：判斷題
一個人的真摯的愛心與高尚的師德只能用做大事來體現(xiàn)。
題型：判斷題
教育的本真意義不僅是使人幸福。
題型：判斷題
好的板書是思想性、知識性、藝術(shù)性的結(jié)合，是老師智慧的結(jié)晶。
題型：判斷題