A.他的話不能全信，應(yīng)該打些折扣。
B.他的話值得持保留看法
C.他的話值得不全信
D.他的話是值得考慮的
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A.這是一個(gè)“雞蛋和雞”的問(wèn)題。
B.這是一個(gè)先有雞還是先有蛋的問(wèn)題。
C.這是一個(gè)長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的問(wèn)題。
D.這是一個(gè)先有蛋還是先有雞的問(wèn)題。
A.哦！當(dāng)我們看到那張充滿死亡的恐懼的小臉正在被往下游吸去的時(shí)候，所有自我保留的準(zhǔn)則都被打破了。
B.啊！但是當(dāng)我們一看見(jiàn)那張小臉害怕淹死的恐懼神情被激流越?jīng)_越遠(yuǎn)，我們就把名哲保身的金科玉律統(tǒng)統(tǒng)打破了。
C.??！當(dāng)我們看到那張充滿恐懼神情的小臉被激流的旋渦越卷越遠(yuǎn)的時(shí)候，我們還能顧忌什么名哲保身的金科玉律呢！
D.??！所有規(guī)則的自我保留被打破時(shí)，我們看到的小臉，充滿了恐怖的死亡，被吸入下游。
A.他伸出雙腿，露出腿上的道道疤痕。
B.他伸出雙腿，把腿上的道道疤痕露出來(lái)。
C.他伸出雙腿，露出疤痕。
D.他伸出雙腿，許多條疤痕被露出來(lái)。
A.直譯
B.意譯
C.分譯
D.合譯
A.語(yǔ)義分析
B.語(yǔ)境分析
C.語(yǔ)用分析
D.語(yǔ)法分析
最新試題
交際翻譯與語(yǔ)義翻譯的差異在于交際翻譯的關(guān)注點(diǎn)是目的語(yǔ)讀者，盡量為這些讀者排除閱讀或交際上的困難和障礙，使交際順利進(jìn)行。語(yǔ)義翻譯則以原文為基礎(chǔ)，堅(jiān)守源語(yǔ)文化，只是解釋原文的涵義，幫助目的語(yǔ)讀者理解文本的意思。
原文：The undergraduate student needs six more credits to graduate.譯文：這名本科生再修讀六個(gè)學(xué)分即可畢業(yè)。
1935年，（）又對(duì)翻譯作了新的概括，“凡是翻譯，必須兼顧著兩面，一當(dāng)然力求其易解，一則保存著原作的豐姿?！?/p>
在“翻譯三論”中提出“雅”應(yīng)作為“得體”來(lái)理解的是（）。
所謂翻譯，是翻譯（），而不是翻譯（）。
What he bought is invaluable.他買的東西毫無(wú)價(jià)值。
從修辭效果來(lái)看，英語(yǔ)多呈動(dòng)態(tài)，漢語(yǔ)多呈靜態(tài)，因此，在翻譯實(shí)踐中，常常不總是把靜態(tài)轉(zhuǎn)譯成動(dòng)態(tài)。
They were given a hearty welcome.把原文斜體譯成下列那一項(xiàng)更為恰當(dāng)（）。
原文：We really must apologize for the great inconvenience caused to you.譯文：給貴方帶來(lái)極大不便，對(duì)此我方深表歉意。
原文：“I have seventy-two grandchildren，and if I were sad each time I parted from one of them，I should have a dismal existence!”“Madre snaturale．”he replied。譯文：“我的孫子孫女有72個(gè)，要是每離開一個(gè)都要難過(guò)，我的生活可就太痛苦了。”聽(tīng)了這話，老先生竟說(shuō)：“這個(gè)做母親的真怪呀!”本句中畫線部分運(yùn)用的主要翻譯方法是（）。