問答題心理發(fā)展的年齡特征對教育有何啟示？

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1.單項選擇題以下哪個不是小學到初中學習結構的變化（）？

A.模塊學習轉變?yōu)榻Y構化學習
B.從線性思考轉變?yōu)橄到y性思維思考
C.從單純識記轉變?yōu)殪`活應用
D.學習更輕松

2.單項選擇題在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

A.肯定孩子一直以來的努力和付出
B.常觀察孩子的變化，多關心，如果孩子自己壓力挺大的就不要再增加了
C.抓住一切有利的機會，促使學生的心理更加成熟
D.將孩子的成績不斷的和鄰居家的孩子排名比較

3.單項選擇題在小學階段，自信心形成的關鍵期是哪個階段（）？

A.三年級到四年級
B.五年級到六年級
C.一年級到二年級
D.二年級到三年級

4.單項選擇題剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

A.要有足夠的耐心，可以和孩子一起制定計劃
B.一味的責備孩子
C.在引導過程中提醒一些注意事項
D.鼓勵與懲罰執(zhí)行到位

5.單項選擇題以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

A.數學中運算的單獨使用到綜合運用
B.語文中看圖說話到小作文
C.從認知模仿到知識運用
D.“成人感”更加明顯

6.多項選擇題初三最主要的任務就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

A.要有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績
B.一定要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題
C.把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎
D.提高應試能力

7.多項選擇題二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應當如何和家長溝通（）？

A.首先要讓孩子意識到這是個可以改變的
B.語氣平靜，讓孩子意識到自己要對自己的成績開始負起責任了
C.表現好要給到及時的表揚和鼓勵，拿之前的完成情況做對比，體現努力后的進步
D.嚴詞激烈的告訴孩子錯誤

8.多項選擇題三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？

A.需要家長悉心陪伴和耐心引導
B.及時幫助孩子解決問題
C.讓孩子自己解決
D.順其自然

9.單項選擇題二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

A.此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡
B.學習興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡

最新試題

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

題型：單項選擇題

小學五年級開始更關注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應該注意什么（）？

題型：多項選擇題

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

題型：問答題

9~11歲是兒童成長的一個關鍵期，孩子已經從被動學習向主動學習轉變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

題型：多項選擇題

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

題型：單項選擇題

三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？

題型：多項選擇題

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

題型：多項選擇題

四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？

題型：多項選擇題

初三最主要的任務就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

題型：多項選擇題

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

題型：多項選擇題