名詞解釋行為矯正
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1.單項選擇題弟倆放學以后在家看電視節(jié)目，他倆因某點小事而產生了沖突，此時在隔壁房間看書的母親對兄弟倆吼道“別吵了，在吵晚上爸爸回來收拾你們”這種方式屬于（）
A.隔離
B.逃離制約
C.躲避制約
D.體罰
2.單項選擇題在實驗處理階段采取逐步實現(xiàn)目標行為的方式，將整個階段劃分為若干小的階段，并預先確定每一小階段的要求標準，依序提升，逐步達成目標的實驗設計方式是（）
A. 倒返實驗設計
B.多重基線設計
C.逐變標準設計
D.多重處理設計
3.單項選擇題在行為改變技術的研究方案中，有些研究因限定時間或只需了解前后結果比較，不需調查原因，比較省時且實用的實驗設計方式是（）
A.A-B設計
B.A-B-A設計
C.A-B-A-B設計
D.多重處理設計
4.單項選擇題若干學者曾經證實，許多患怕蛇癥的成人和兒童，在看過一段逐漸接近蛇的影片后，能夠學得如何接近蛇、捉住蛇，這是因為模仿的（）
A.獲得效果
B.促進效果
C.解除抑制效果
D.不相容行為效果
5.單項選擇題在行為改變技術的使用過程中，我們把目標行為予以細目化，使復雜行為轉化為簡單行為，然后利用正增強原理來強化可欲的目標行為，而刺激始終固定不變以達成目標行為，這是利用的（）
A.塑造原理
B.漸隱原理
C.鏈鎖原理
D.消退原理
最新試題
我對自己學習的定義是：任何時候我在圖書館里把書打開放在面前或桌子上，這時電視必須是關著的，而且沒有任何干擾（）。
題型：單項選擇題
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
題型：多項選擇題
?某研究者在對兒童的上課離座行為進行觀察記錄時，利用周一上午第一節(jié)課的時間，每當兒童出現(xiàn)離座行為，就記做一次，共記錄了5次，請問這種問題行為的觀察記錄方式是（）。
題型：單項選擇題
?下列哪一項不是使用塑造的目的或條件？（）
題型：單項選擇題
?要使行為技能訓練方法中的示范有效，（）對于（）應該具有相似或更高的地位。
題型：單項選擇題
行為技能訓練中的哪一項成分是“給學習者表揚或對他的目標行為給予糾正”？（）
題型：單項選擇題
?在我們進行任務分析時，可以采取下列哪些方式？（）（Ａ）觀察一個勝任這項工作的人，如何進行該工作；（Ｂ）向一個擅長這項工作的人請教；（Ｃ）親自進行這項工作，并記錄下每一項反應步驟。
題型：單項選擇題
?包含許多序列出現(xiàn)行為的復雜行為稱為下列哪項？（）
題型：單項選擇題
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“給學習者練習正確行為的機會”？（）
題型：單項選擇題
如果你使用塑造讓老鼠在實驗室里面學會按杠桿，按杠桿這項動作被稱為下列何者？（）?
題型：單項選擇題