單項選擇題《學記》中提出“長善救失”的教育主張，體現(xiàn)了（）的德育原則。
A.知行統(tǒng)一
B.尊重信任與嚴格要求相結合
C.教育影響一致性和連貫性
D.發(fā)揚積極因素克服消極因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題卓別林從事擰螺絲的工作后，他學習別的操作技能都很不麻利，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負遷移
2.單項選擇題對于一個過份害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應，這種方法在心理治療中屬（）
A.松弛訓練
B.肯定性訓練
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.合理情緒療法
3.單項選擇題學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品等因素實際上是指（）
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
4.單項選擇題在“所有學生都能學好”思想指導下，只要提供足夠的時間和個別化幫助，每一個學生都能達成學習目標的教學模式是（）
A.程序教學模式
B.發(fā)現(xiàn)教學模式
C.掌握學習教學模式
D.非指導性教學模式
5.單項選擇題“月朗星稀”在心理學上可以解釋為感覺的（）
A.對比
B.適應
C.后效
D.聯(lián)覺
最新試題
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）
題型：判斷題
教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。
題型：單項選擇題
做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
題型：單項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
了解學習的心理結構，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題