單項選擇題()是從結(jié)果來闡述學習動機的。
A.歸因理論
B.自我效能感理論
C.成就動機理論
D.自我實現(xiàn)的理論
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1.單項選擇題動機不僅能激起學習行為,還能使行為指向某一目標,對行為起()
A.引發(fā)作用
B.導向作用
C.維持作用
D.調(diào)控作用
2.單項選擇題()往往較為短暫,被這種學習動機所推動的活動也常常處于一種被動狀態(tài)。
A.直接學習動機
B.輔助性學習動機
C.間接學習動機
D.外部學習動機
3.單項選擇題()是與社會意義相聯(lián)系的動機,是社會要求在學習上的反映。
A.直接學習動機
B.內(nèi)部學習動機
C.間接學習動機
D.外部學習動機
4.單項選擇題下列屬于象征性強化物的是()
A.學分
B.看電影
C.體罰
D.擁抱
5.單項選擇題馬斯洛認為人最高級的需求是()
A.審美
B.尊重
C.認知
D.自我實現(xiàn)
最新試題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
榜樣法分為()兩個階段。
題型:多項選擇題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項選擇題
巴特森指出:再學習就是學習“學習能力”,即獲得解決問題的能力。()
題型:判斷題
職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。()
題型:判斷題
小組學習一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
題型:判斷題
學生的學習取向分為三種類型:表層型、()、()。
題型:多項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和()。
題型:多項選擇題
做課堂筆記會分心,妨礙聽課,已過時。()
題型:判斷題
西方兩大學習理論體系包括()。
題型:多項選擇題