單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中，制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，要貫徹（）原則，不能單純考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢速度，消極地拘泥于兒童現(xiàn)有的障礙。

A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.可行性
D.全面性


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1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)前特殊兒童一體化教育中，（）課程是正常兒童和特殊兒童共同學(xué)習(xí)的課程。

A.認(rèn)知加強(qiáng)
B.特殊治療
C.生存技能
D.普通學(xué)前教育

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)包括（）。

A.正常兒童目標(biāo)、正常兒童與特殊兒童共同活動目標(biāo)
B.正常兒童目標(biāo)、正常兒童與特殊兒童共同活動目標(biāo)、特殊兒童家庭活動目標(biāo)
C.正常兒童目標(biāo)、正常兒童與特殊兒童共同活動目標(biāo)、特殊兒童活動目標(biāo)
D.正常兒童目標(biāo)、正常兒童與特殊兒童共同活動目標(biāo)、特殊兒童及其家庭活動目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題幼兒園教師（），不說明其心理科學(xué)知識欠缺。

A.只注意兒童軀體、生理健康
B.極少有意識地培養(yǎng)兒童的勝任感、自信心
C.極少注意精神的、心理的健康
D.注意增強(qiáng)兒童對挫折失敗的心理承受能力