問答題3-6歲不同年齡階段的兒童在感知和理解數(shù)、量即數(shù)量關(guān)系方面應(yīng)達到怎樣的目標(biāo)。
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（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。
題型：單項選擇題
（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型：單項選擇題
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動不可或缺的一部分。
題型：單項選擇題
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
題型：單項選擇題
（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：單項選擇題
（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
題型：單項選擇題
在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。
題型：單項選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學(xué)概念。
題型：單項選擇題
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復(fù)兒童提出的問題，以兒童的興趣為導(dǎo)向。
題型：單項選擇題