A.它沒有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興起來
B.它沒有把古代文化古為今用
C.它沒有準(zhǔn)確揭示這場運動的實質(zhì)
D.它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號
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A.鼓勵個人的奮斗
B.反對封建等級特權(quán)
C.打破天主教精神枷鎖
D.否定上帝的存在
A.希臘先哲強(qiáng)調(diào)人的價值
B.智者學(xué)派反對探索自然的奧秘
C.文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義
D.啟蒙思想歌頌理性和科學(xué)精神
A.以宗教的形式表現(xiàn)人文精神
B.徹底否定教皇權(quán)威
C.用理性的旗幟構(gòu)建美好社會
D.猛烈抨擊封建專制
A.智者學(xué)派提出“人是萬物的尺度”
B.文藝復(fù)興提倡人文主義
C.啟蒙思想強(qiáng)調(diào)人的“理性”
D.《人權(quán)宣言》宣稱人生而自由平等
A.利用宗教反對封建思想
B.通過著書立說表達(dá)思想
C.組織團(tuán)體宣傳新思想
D.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
最新試題
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)生了怎樣的促進(jìn)作用？
結(jié)合材料和所學(xué)知識回答，早期人文主義萌芽于哪個國家？說出兩個代表人物及其主張。
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價值。