A.教士是封建時(shí)代最底層的的職業(yè)
B.當(dāng)時(shí)的社會(huì)已經(jīng)普遍不信仰宗教
C.教士是當(dāng)時(shí)宗教禁欲主義的代表
D.教士的權(quán)威受到宗教改革的沖擊
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A.徹底批判專(zhuān)制主義、教權(quán)主義
B.為資本主義近代社會(huì)制度提出了設(shè)想
C.否定專(zhuān)制王權(quán)，追求民主自由
D.影響涉及亞洲、拉美
A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說(shuō)豐富了法國(guó)啟蒙思想
A.中古黑暗時(shí)代
B.文藝復(fù)興
C.宗教改革
D.啟蒙運(yùn)動(dòng)
A.智者學(xué)派思想——人文主義思潮
B.牛頓經(jīng)典力學(xué)——愛(ài)因斯坦相對(duì)論
C.君權(quán)神授說(shuō)——社會(huì)契約論
D.羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整
有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末中國(guó)維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”之處在于（）
A.利用宗教反對(duì)封建思想
B.通過(guò)著書(shū)立說(shuō)表達(dá)思想
C.借助傳統(tǒng)文化宣傳新思想
D.組織團(tuán)體宣傳新思想
最新試題
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時(shí)代主題以及產(chǎn)生這一變化的時(shí)代背景。（10分）
工業(yè)革命推動(dòng)了政治民主化和法制化，請(qǐng)結(jié)合19世紀(jì)英國(guó)的相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的相關(guān)史實(shí)說(shuō)明材料一中所說(shuō)的“對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑”。（5分）
材料一和材料二的觀點(diǎn)的相悖之處是什么？
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱(chēng)，中國(guó)的整體不平等是所有資料國(guó)家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國(guó)政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)以圖改變這種狀況？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說(shuō)有哪些局限性？說(shuō)明19世紀(jì)初西方文學(xué)對(duì)啟蒙思想家“理性王國(guó)”的反應(yīng)。（6分）
據(jù)材料二說(shuō)明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述當(dāng)時(shí)的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對(duì)人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
據(jù)材料一，分析啟蒙運(yùn)動(dòng)的起因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期“理性”思想的變化。（4分）
在西方思想解放潮流影響下，近代中國(guó)出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？