A.徹底否定了神學權威
B.促進了資本主義的發(fā)展
C.猛烈抨擊了封建制度
D.肯定了人的價值和尊嚴
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A.人不是上帝創(chuàng)造的
B.人是無理性的
C.人的地位在上帝之下
D.人是偉大的
A.發(fā)生的時間大體吻合
B.發(fā)生的地點大致相同
C.所產(chǎn)生的作用完全一致
D.人文主義在起作用
A.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)后
B.達爾文進化論觀點提出后
C.文藝復興運動興起后
D.工業(yè)革命興起后
A.理性主義的光輝照耀人們前進
B.近代自然科興起建筑技術進步
C.新宗教理念開始支配人類行為
D.人類渴望擺脫宗教奔向自由
A.人不是上帝創(chuàng)造的
B.人是無理性的
C.人的地位在上帝之下
D.人是偉大的
最新試題
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
這三次思想解放潮流的指導思想或核心思想是什么？
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結(jié)合19世紀英國的相關史實加以說明。請結(jié)合當時中國政治、經(jīng)濟的相關史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
結(jié)合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。