問答題古代學校產生的條件有哪些？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述自我教育的主要特征。
2.單項選擇題學校教育的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在（）
A.目的性
B.有效性
C.組織性
D.統(tǒng)一性
3.單項選擇題中國（）年的教育方針提出“教育與生產勞動相結合”。
A.1956年
B.1964年
C.1917年
D.1958年
4.單項選擇題政治對教育的制約和影響是（）
A.政治決定著教育的領導權和支配權
B.通過培養(yǎng)政治人才影響政治
C.教育通過傳播政治思想影響政治
D.教育通過政治思潮的創(chuàng)新影響政治
5.單項選擇題1922年3月，蔡元培在《新教育》雜志上發(fā)表了（）
A.教育學孕育
B.教育萌發(fā)
C.教育獨立論
D.教育學學科群形成
最新試題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題