A.就幼兒所要傳達(dá)的訊息內(nèi)容重復(fù)后加以回答
B.認(rèn)真的矯正幼兒的語(yǔ)句、語(yǔ)法
C.等幼兒說(shuō)出正確的語(yǔ)句再予以反映
D.告訴他以后不可以再犯同樣的錯(cuò)誤
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A.提供自己的經(jīng)驗(yàn),必要時(shí)加以修飾,以使其有成就感
B.常鼓勵(lì)孩子:你真能干,,畫的好像啊。以增強(qiáng)自信心
C.等孩子使用蠟筆,彩色筆熟練后再提供水彩或墨汁
D.讓孩子彼此互相欣賞作品
A.代表幼兒已有“自我”的意識(shí)
B.對(duì)于幼兒認(rèn)知的發(fā)展有不可忽視的價(jià)值
C.應(yīng)減少對(duì)幼兒不必要的要求和限制
D.避免指定幼兒不能勝任的工作
A.鼓勵(lì)幼兒勿輟勿餒、再接再厲
B.在幼兒大聲哭泣時(shí),要求他立即停止哭泣
C.當(dāng)幼兒害怕時(shí),給予關(guān)懷何安全感
D.促進(jìn)幼兒身心健康、起居作息規(guī)律
A.懲罰
B.成人的示范
C.求取注意
D.幻想
A.認(rèn)真調(diào)查了解事實(shí)真相,進(jìn)行有效教育
B.罵孩子是小偷,騙子
C.堅(jiān)持正面教育,耐心說(shuō)理,慢慢培養(yǎng)正常的做法
D.老師和家長(zhǎng)做誠(chéng)實(shí)的榜樣
最新試題
開放日活動(dòng)的期望要()。
圍繞研究?jī)?nèi)容,設(shè)計(jì)訪談提綱,屬于()的必要步驟。
()是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
()是孩子通過聽、說(shuō)、讀、寫,利用詞語(yǔ)進(jìn)行交流的一種智能。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要()。
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。