單項選擇題小學數(shù)學課堂教學評價內容不包括（）。

A.教師的教學能力
B.教學目標
C.學生的學習能力
D.教學內容


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1.單項選擇題下列關于小學數(shù)學課堂教學評價理念表述不準確的一項是（）。

A.學生在課堂教學中的表現(xiàn)應該成為評價的主要內容
B.教師應該成為課堂教學活動的主要評價者
C.課堂教學評價要體現(xiàn)診斷性和建設性
D.課堂教學評價要體現(xiàn)選擇和鑒別

2.單項選擇題小學數(shù)學教學評價的基本要素不包括（）。

A.評價標準
B.評價對象
C.評價主體
D.評價方法

3.單項選擇題下列關于小學數(shù)學教學目標分類表述最準確的一項是（）。

A.小學數(shù)學教學目標可以分為結果目標與過程目標。過程目標使用“了解、理解、掌握、運用”等術語表述
B.小學數(shù)學教學目標可以分為結果目標與過程目標。結果目標使用“經(jīng)歷、體驗、探索”等術語表述
C.按照教學對象的指向范疇不同，小學數(shù)學教學目標可以分為五個級別。這五個級別的教學目標是小學數(shù)學課程目標自上而下層層分解而成的。即課程目標—學期教學目標—學段教學目標—單元教學目標—課時教學目標
D.按照教學目標的內隱程度不同，小學數(shù)學教學目標可分為顯性目標和隱性目標兩類

4.單項選擇題下列關于教材分析的表述中，不正確的一項是（）。

A.深入鉆研課程標準是讀懂教材的前提
B.教師要清晰地把握學生的認知特點
C.教材分析是指教師對教材進行研讀，對教材的編寫理念、內容體系、結構特點、學習要求等深入認識與理解的過程
D.教師在分析教材時，一定要換位思考，從學生學習的視角分析教材，這樣才能更有利于學生學習

5.單項選擇題一般來說，小學數(shù)學教學設計包括（）四個環(huán)節(jié)。

A.前期分析、教學目標的設計、教學方案的設計、教學方案的評價
B.前期分析、教學目標的確立、教學內容的設計、教學方案的評價
C.前期分析、教學目標的確立、教學方法的設計、教學方案的評價
D.教學目標的確立、前期分析、教學方案的設計、教學方案的評價