問答題簡述布魯納的教育思想。

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教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。

題型:單項(xiàng)選擇題

自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級(jí)職務(wù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園,說明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題