問答題簡(jiǎn)述團(tuán)體結(jié)束階段的特征。

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學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢(shì),關(guān)注問題背后的意義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周()次,每次()小時(shí)為宜。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

理解中國(guó)人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國(guó)人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題