A.高爾頓
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.格塞爾
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A.探索性
B.開放性
C.自主性
D.實踐性
A.教育技術(shù)(電化教育)理論研究者
B.相關(guān)學科的教師
C.全國電教系統(tǒng)的專業(yè)人員
D.從事信息技術(shù)教育研究、應(yīng)用的相關(guān)人員
A.為學習者提供即時幫助,以便解釋不同的菜單、按鈕的作用等。
B.為工具、圖標和菜單提供清晰、有效、統(tǒng)一的布局。
C.借助工具,學習者能夠靈活地修改或編輯前面做過的工作。
D.保證為學習者提供有效的反饋
A.分布式合作空間
B.虛擬實驗
C.虛擬仿真校園
D.虛擬教學
A.承載信息的載體
B.存儲和傳遞信息的實體
C.媒體就是教學媒體
D.媒體和多媒體相同
最新試題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重,優(yōu)先提高()學校教育的質(zhì)量。
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
中小學里,同一學科教師的集體組織是:()。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標準和效力不會改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。