單項(xiàng)選擇題（）思維能力泛指?jìng)€(gè)人能夠辯證地評(píng)估、判斷某一事物和現(xiàn)象好壞利弊的能力。

A.分析批判
B.理性批判
C.辯證批判
D.反思批判


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1.單項(xiàng)選擇題（）是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核是知識(shí)，外核是對(duì)知識(shí)的把握和運(yùn)用。

A.商品經(jīng)濟(jì)
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
C.信息經(jīng)濟(jì)
D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)

2.單項(xiàng)選擇題京師同文館和（）是近代實(shí)施實(shí)踐教育的典型代表。

A.天津水師學(xué)堂
B.上海機(jī)器學(xué)堂
C.湖北自強(qiáng)學(xué)堂
D.福建船政學(xué)堂

3.單項(xiàng)選擇題（）活動(dòng)課是我國(guó)中小學(xué)當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)的主要形式。

A.綜合實(shí)踐
B.社會(huì)實(shí)踐
C.生產(chǎn)實(shí)踐
D.勞動(dòng)實(shí)踐

4.單項(xiàng)選擇題“STS教育”中英文字母分別代表科學(xué)、技術(shù)與（）。

A.社會(huì)
B.文化
C.政治
D.經(jīng)濟(jì)

5.單項(xiàng)選擇題布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)科（）的學(xué)習(xí)，這種理論逐步發(fā)展成為著名的結(jié)構(gòu)主義課程。

A.概念知識(shí)
B.經(jīng)驗(yàn)知識(shí)
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.概念結(jié)構(gòu)

最新試題

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過的。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題