單項(xiàng)選擇題無論是理工農(nóng)醫(yī)、政經(jīng)法管等與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系較為直接的所謂經(jīng)世致用之學(xué)，還是人文社科等間接促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展并對(duì)人文精神培育影響深遠(yuǎn)的學(xué)科，從教者都不應(yīng)該畫地為牢、自言自語，而應(yīng)該切實(shí)利用自己的知識(shí)文化，投身于社會(huì)實(shí)踐，直接服務(wù)于社會(huì)。這表現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）品質(zhì)。

A.愛崗敬業(yè)
B.有教無類
C.和諧友善
D.鞠躬盡瘁


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1.單項(xiàng)選擇題（）作為一種道德自律機(jī)制，在調(diào)控教師行為、提高教師工作質(zhì)量等方面發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。

A.職業(yè)理想
B.職業(yè)責(zé)任
C.職業(yè)情感
D.職業(yè)良心

最新試題

以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）

題型：單項(xiàng)選擇題

一份數(shù)學(xué)測驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測驗(yàn)具有較高的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

題型：單項(xiàng)選擇題

奧爾波特對(duì)人性的看法是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中符合韋納在《動(dòng)機(jī)和情緒的歸因理論》中對(duì)典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

開展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。

題型：單項(xiàng)選擇題

在程序性知識(shí)的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。

題型：單項(xiàng)選擇題