判斷題數(shù)、符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語言。
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3.多項選擇題有效的教學課件應該具備以下特征()。
A.啟發(fā)性
B.多彩性
C.適應性
D.合理性
4.多項選擇題下列()是實施現(xiàn)實性原則的策略。
A.從現(xiàn)實生活中引出“空間與圖形”的問題
B.通過模擬實踐活動解決生活中的“空間與圖形”問題
C.利用學生的生活經(jīng)驗探究“空間與圖形”的規(guī)律
D.從現(xiàn)實生活中收集數(shù)據(jù)
5.多項選擇題下列()是“數(shù)與代數(shù)”教學實施的原則。
A.過程性
B.現(xiàn)實性
C.探索性
D.學科整合性
最新試題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為()。
題型:單項選擇題
可以比較或測定的事物的屬性叫做()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學在計算教學中,最基礎的是()。
題型:單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。
題型:多項選擇題
“把線段的一端無限延長,就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的()。
題型:單項選擇題
在量與計量中,5.6千克稱為()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
小學生在解答水桶的表面積時,計算了兩個底面的面積,這說明了小學生()。
題型:單項選擇題
重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是()。
題型:單項選擇題
選拔性考試屬于目標參照測驗。
題型:判斷題