A.16度左右
B.17度左右
C.18度左右
D.19度左右
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A.皮毛、棉布制作的玩具,可放在日光下曝曬幾小時。
B.木制玩具,可用煮沸的肥皂水燙洗。
C.鐵皮制作的玩具,可先用肥皂水擦洗,再放在日光下曝曬。
D.塑料和橡膠玩具,用水浸泡、曬干。
A.午餐后散步、入廁始終保持安靜情緒,腳步放輕,一個個地進入寢室,不高聲講話或嘻笑喧鬧。
B.臨睡前看動畫片。
C.中、大班幼兒自己擺好枕頭,拉開被(毯)、按順序脫去衣物。
D.不帶小玩物上床,不東張西望,閉上眼睛、安靜入睡。
A.教師語態(tài)親切自然、對幼兒輕言細語,和顏悅色,說話語速適中。
B.教師有良好的自我調(diào)控能力,不把個人情緒帶到工作中來。
C.尊重幼兒的選擇,不輕易否定幼兒的選擇與決定。
D.善意地批評幼兒,不挖苦、嘲笑,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
A.在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話。
B.知道耳朵是用來聽聲音的,學習注意傾聽。
C.傾聽時,能注意別人的表情、口形、動作,辨別語意,理解內(nèi)容。
D.能理解簡單的指令,并按指令做。
A.在老師的鼓勵下,愿意參加各類體育活動。
B.身高、體重、血色素達到標準要求。
C.靈活地變向變速走。
D.靈活躲閃跑,一定速度快跑。
最新試題
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。
()是直接影響兒童活動的效率,是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。
意義的確立依賴于互動的情境和()。
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于()。
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。
()是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。
()是孩子通過聽、說、讀、寫,利用詞語進行交流的一種智能。
()是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
進入研究現(xiàn)場,實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動,并加以拍照和錄像,屬于()的研究步驟。