A.福祿貝爾
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
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A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.夸美紐斯
D.華生
A.生活節(jié)律性
B.班級(jí)的組織性
C.保教滲透性
D.活動(dòng)多樣性
A.群體性
B.計(jì)劃性
C.專業(yè)性
D.個(gè)別性
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
A.愉快教育
B.幸福教育
C.個(gè)性教育
D.創(chuàng)造教育
最新試題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒(méi)有（）內(nèi)容。
“十年樹木，百年樹人”，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。