A.愉快教育
B.幸福教育
C.個(gè)性教育
D.創(chuàng)造教育
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A.實(shí)踐-體驗(yàn)教育
B.表演-體驗(yàn)教育
C.模擬-實(shí)踐教育
D.模擬-體驗(yàn)教育
A.智者學(xué)派
B.人本學(xué)派
C.實(shí)用主義
D.科學(xué)主義
A.創(chuàng)新意識(shí)
B.創(chuàng)新方法
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新思維
A.實(shí)踐活動(dòng)
B.活動(dòng)智能
C.實(shí)踐智力
D.活動(dòng)智力
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里斯多德
D.西塞羅
最新試題
目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級(jí)職務(wù)。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
在學(xué)校教育體制問(wèn)題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
在我國(guó)教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
中國(guó)1986年頒布的教育法令是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。