A.感知游戲
B.活動(dòng)性游戲
C.實(shí)驗(yàn)性游戲
D.音樂(lè)游戲
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A.力和運(yùn)動(dòng)
B.光和顏色
C.熱和溫度
D.淀粉變色
A.個(gè)別物體觀察
B.長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察
C.比較觀察
D.日常觀察
A.正規(guī)科學(xué)活動(dòng)
B.偶發(fā)科學(xué)活動(dòng)
C.非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)
D.自由科學(xué)活動(dòng)
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)
D.家庭活動(dòng)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.散步和采集
C.種植和飼養(yǎng)
D.觀察法
最新試題
數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來(lái)，形成抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。
小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個(gè)數(shù)字開(kāi)始數(shù)起。
老師通過(guò)將長(zhǎng)方形疊放在正方形上面來(lái)向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運(yùn)用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
我國(guó)古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
科學(xué)討論型活動(dòng)一般用于三種科學(xué)教育活動(dòng)，即參觀調(diào)查后的匯報(bào)交流、收集資料后的共同分享、個(gè)別探究后的集中研討。
幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
如果幼兒將鳥(niǎo)和蝴蝶分為一類，教師要及時(shí)制止。
張老師通過(guò)與琪琪的聊天，獲取了琪琪對(duì)沙漠中的動(dòng)植物了解程度的信息，她采用了（）來(lái)獲得兒童發(fā)展的信息。
區(qū)域科學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)了科學(xué)集體活動(dòng)的不足。
在幼兒活動(dòng)室窗臺(tái)放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識(shí)欣賞。