A.1970年
B.1980年
C.1990年
D.2000年
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A.情境性數(shù)學(xué)游戲
B.操作性數(shù)學(xué)游戲
C.口頭數(shù)學(xué)游戲
D.競賽性數(shù)學(xué)游戲等
A.社交
B.數(shù)學(xué)
C.植物
D.自然科學(xué)現(xiàn)象
A.10多萬種
B.40多萬種
C.80多萬種
D.120多萬種
A.對周圍事物、現(xiàn)象感興趣
B.能運(yùn)用各種感官探究問題
C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索的過程
D.能夠熟練玩弄各種玩具
A.針形葉
B.帶形葉
C.披葉形葉
D.橢圓形葉
最新試題
幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括（）
通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧?，讓幼兒在自由的操作過程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的游戲是（）
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動(dòng)植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
在幼兒園集體科學(xué)教育活動(dòng)過程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導(dǎo)即可。
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
幼兒口頭數(shù)數(shù)時(shí)能完全按自然數(shù)的數(shù)序進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)踐操作活動(dòng)的目標(biāo)主要是通過教師的實(shí)際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
在幼兒活動(dòng)室窗臺(tái)放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認(rèn)識(shí)欣賞。
區(qū)域科學(xué)活動(dòng)彌補(bǔ)了科學(xué)集體活動(dòng)的不足。