A.家庭所處歷史時(shí)代
B.家庭所處的民族
C.家庭所處的國(guó)度
D.家庭所處的社會(huì)區(qū)域
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A.民主平等、溫馨愉快的人際氛圍
B.整潔、美觀、舒適的生活氛圍
C.愛(ài)閱讀、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探索的文化氛圍
D.無(wú)節(jié)制的家庭娛樂(lè)氛圍
A.起居習(xí)慣
B.飲食習(xí)慣
C.消費(fèi)方式
D.休閑方式
A.善于觀察和了解孩子
B.健康的情感和良好的心境
C.要有恒心和耐心
D.完善的性格
A.孩子是有獨(dú)立人格的人
B.孩子是未成年人
C.孩子是有潛力的人
D.孩子是有個(gè)性差異的人
A.教育理念
B.教育能力
C.心理素質(zhì)
D.教養(yǎng)方式
最新試題
()是孩子通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),利用詞語(yǔ)進(jìn)行交流的一種智能。
開(kāi)放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要()。
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
體育、智育、德育、美育是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
()是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的集體形式。
開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo)要()。
社區(qū)資源具有()、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
圍繞研究?jī)?nèi)容,設(shè)計(jì)訪談提綱,屬于()的必要步驟。
很高、較高、一般化、較低、很低是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。