多項選擇題作為班集體的領(lǐng)導者，班主任的主要作用是（）

A.促進作用
B.領(lǐng)導作用
C.維持作用
D.監(jiān)督作用


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1.多項選擇題學校德育指導思想的變革，它要求班主任在班級德育工作中實現(xiàn)哪幾方面的角色轉(zhuǎn)換？（）

A.由單一型向多元型轉(zhuǎn)換
B.由限制型向關(guān)懷型轉(zhuǎn)換
C.由灌輸型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換
D.由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換

2.多項選擇題班主任建立學生檔案一般分（）。

A.收集
B.整理
C.鑒定
D.保管

3.多項選擇題正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有（）的作用。

A.約束
B.感染
C.同化
D.激勵

4.多項選擇題傳統(tǒng)班級管理所追求的目標是（）和服從。

A.紀律
B.制度
C.秩序
D.控制
E.領(lǐng)導

最新試題

有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。

題型：單項選擇題

建立社會意識，發(fā)展班主任的社會認知。（）是社會意識形成的關(guān)鍵。

題型：單項選擇題

健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。

題型：單項選擇題

（）的班主任是學生的情感教練。

題型：單項選擇題

學識淵博，好學不倦，在某一領(lǐng)域有自己的專長，重視身教，喜歡與學生討論問題，屬于（）班主任工作藝術(shù)風格。

題型：單項選擇題

（）與（）是實現(xiàn)終身學習，立足社會的重要基礎(chǔ)條件。

題型：單項選擇題

班級建設類班主任培訓主要以（）培訓形式為主。

題型：單項選擇題

在社會實踐活動項目選擇上，可運用（）對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估，確定其優(yōu)勢和缺陷，了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而確定所要采取的對策以達到所要實現(xiàn)的目標。

題型：單項選擇題

建設高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設中采取有效措施，引導班級學生共同達成目標。以下哪項不是這四個方面的內(nèi)容？（）

題型：單項選擇題

思維縝密、舉止得體、辦事條理性強，處事言必信行必果，不拖拉，態(tài)度認真，作風嚴謹，屬于（）班主任工作藝術(shù)風格。

題型：單項選擇題