A.撰寫班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文
B.模擬情景答辯
C.觀摩優(yōu)秀班會
D.自主學(xué)習(xí)
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A.任課教師
B.班主任
C.輔導(dǎo)員
D.系主任
A.愿望
B.承諾
C.特質(zhì)
D.想法
A.愿望
B.承諾
C.特質(zhì)
D.想法
A.努力
B.決定
C.行動(dòng)
D.態(tài)度
A.努力
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C.行動(dòng)
D.態(tài)度
最新試題
長于社會人際交往，社會活動(dòng)面廣，組織能力強(qiáng)，有比較敏銳的政治嗅覺，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
以下哪項(xiàng)不是情商的其他名稱？（）
班主任培訓(xùn)采取三種方式結(jié)合的方式進(jìn)行，以下哪項(xiàng)不屬于這三種方式？（）
社會實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生與社會產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的重要方式，是學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有計(jì)劃、有組織地參與（），參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會勞動(dòng)，以了解社會、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀。
（）的班主任是學(xué)生的情感教練。
情商由兩位（）心理學(xué)家約翰·梅耶和彼得·薩洛維首先提出。
以下哪項(xiàng)不是指導(dǎo)學(xué)生自主管理，促進(jìn)班級融合發(fā)展的舉措？（）
思維縝密、舉止得體、辦事條理性強(qiáng)，處事言必信行必果，不拖拉，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，屬于（）班主任工作藝術(shù)風(fēng)格。
班級建設(shè)類班主任培訓(xùn)主要以（）培訓(xùn)形式為主。
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學(xué)校對學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間（）方面的全面總結(jié)和評價(jià)，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。