A.計(jì)劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
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A.人格解體
B.情感衰竭
C.低個(gè)人成就感
D.生理疲勞
A.教師個(gè)人
B.學(xué)校
C.學(xué)生
D.教育
A.教師人力資源規(guī)劃
B.教師人力資源調(diào)整
C.教師人力資源評價(jià)
D.教師人力資源預(yù)測
A.素質(zhì)測評
B.士氣調(diào)查
C.績效評價(jià)
D.目標(biāo)評審
A.代用制
B.任命制
C.聘任制
D.考評制
最新試題
編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
課堂教學(xué)管理包括（）。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點(diǎn)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。
校長執(zhí)行力管理不包括（）。