A.華生
B.羅杰斯
C.杜威
D.斯金納
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A.目標(biāo)
B.教學(xué)
C.內(nèi)容
D.方法
A.實(shí)施過(guò)程
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)成果
D.教學(xué)環(huán)境
A.客觀性
B.主觀性
C.間接性
D.相對(duì)性
A.趣味性
B.豐富性
C.直觀性
D.啟發(fā)性
A.科學(xué)性
B.教育性
C.啟發(fā)性
D.正規(guī)性
最新試題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
英國(guó)著名的課程論專(zhuān)家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話(huà)出自（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）