問答題簡述課程內(nèi)容的不同取向?qū)τ變簣@課程內(nèi)容選擇的影響作用。
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英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。
題型：單項(xiàng)選擇題
由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
題型：單項(xiàng)選擇題
從幼兒園教育實(shí)踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗(yàn)證和運(yùn)用科學(xué)概念。
題型：單項(xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
題型：單項(xiàng)選擇題
為材料中的活動編寫一個活動方案。
題型：問答題