名詞解釋幼兒園綜合性課程
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1.名詞解釋幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程
2.名詞解釋形成性評價
3.名詞解釋生成性目標(biāo)
4.名詞解釋目標(biāo)模式
5.名詞解釋課程編制的過程模式
最新試題
（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：單項選擇題
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
題型：單項選擇題
為材料中的活動編寫一個活動方案。
題型：問答題
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
題型：單項選擇題
（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
題型：單項選擇題
特別需要強(qiáng)調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
題型：單項選擇題
傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認(rèn)為（）。
題型：單項選擇題
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項選擇題