A.知識起源于動作
B.教學在發(fā)展中起著主導性、決定性作用
C.教師應該讓兒童自己動手去操作
D.運算對于兒童來說是困難的
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你可能感興趣的試題
A.課程內(nèi)容
B.教育方法
C.課程目的
D.教育理念
A.幼兒園課程更充分考慮群體的發(fā)展水平
B.幼兒園課程更多采用具體的材料和活動
C.幼兒園較多地采用活動的形式
D.注重將一定的社會價值和文化知識整合到學習者的經(jīng)驗之中
A.方案教學的組織和實施過程有固定的計劃和程式
B.在方案教學實施過程中，教師和兒童始終處于多種形式的積極互動中
C.家長的參與和社區(qū)資源的充分利用在方案教學中占有重要的地位
D.方案教學強調(diào)孩子要主動參與他們的研究方案
A.韋卡特
B.克伯屈
C.杜威
D.皮亞杰
A.兒童行為的訓練者
B.兒童學習的共同建構者
C.兒童主動活動的鼓勵者
D.兒童行為的強化者
最新試題
（）是教師教學，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內(nèi)容。
（）提出應當把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
DI直接教學模式是為（）歲兒童設計的課程方案。
蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結合中，（）的結合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復兒童提出的問題，以兒童的興趣為導向。
在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。