判斷題強化法既能形成道德他律，也能幫助幼兒形成道德自律。

最新試題

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。

題型：多項選擇題

我向主義是一種唯我論的狀態(tài)，此時，兒童把世界看做由自己的（）和經(jīng)驗組成的。

題型：多項選擇題

社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。

題型：判斷題

堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

題型：單項選擇題

陳鶴琴和張宗麟的研究，對當(dāng)今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。

題型：判斷題

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

題型：判斷題

榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。

題型：單項選擇題

學(xué)會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

題型：單項選擇題

（）作用是個體認為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。

題型：單項選擇題

勤奮是一種積極進取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型：單項選擇題