填空題學前兒童美術評價是一個整體的評價,不僅包括對兒童美術結果和()的測量和評價,還包括對美術教育活動中教師的活動設計、組織、指導和()。
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教育者不能以看待成人作品的習慣眼光去看待幼兒的作品。
題型:判斷題
以下不屬于對活動內容進行評價的是()。
題型:單項選擇題
藝術教育還有助于激發(fā)兒童的()。
題型:多項選擇題
在幼兒園手工活動的實施過程中,一方面需要教師適時進行必要的組織、引導、講解、示范和總結,另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現的機會。
題型:判斷題
幼兒美術欣賞指幼兒對各種美術作品進行體驗和感悟的一種復雜心理過程,可以從美術欣賞能力和態(tài)度兩個方面進行。
題型:判斷題
材料是美工區(qū)的核心元素,是幼兒自主創(chuàng)作的物質基礎,因此,材料的準備與投放是開展美工區(qū)活動的重點工作。
題型:判斷題
沒有藝術的教育是()的教育。
題型:多項選擇題
第一次世界大戰(zhàn)后,圖畫與勞作合為一體。
題型:判斷題
()年,由美術評論家久保貞次郎等人發(fā)起,創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會。
題型:單項選擇題
教師如何實施科學有效的評價:要明確評價的目的性、()、評價方式要多樣性、評價標準要靈活。
題型:單項選擇題