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填空題探討美術(shù)作品所蘊(yùn)涵的意義，必須在整體與部分的辯證運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行。為此，加達(dá)默爾提出了“（）”的方法。

1.填空題在幼兒園，美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為（）、（）、（）三大方面。

2.單項(xiàng)選擇題幼兒在表現(xiàn)物體的深度上有一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程，可以分為如下幾個(gè)階段（）：

A.第一，統(tǒng)為一形。第二，多面變形。第三，單一面。第四，正側(cè)面同在。
B.第一，單一面。第二，正側(cè)面同在。第三統(tǒng)為一形。第四，多面變形。
C.第一，統(tǒng)為一形。第二，正側(cè)面同在。第三，單一面。第四，多面變形。

3.單項(xiàng)選擇題美如認(rèn)為不同時(shí)期的兒童繪畫有著不同的特征，兒童只能畫出一個(gè)物體的空間，但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對(duì)高度，是（）的表現(xiàn)。

A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段

4.單項(xiàng)選擇題阿恩海姆的研究主要集中在探索美術(shù)是如何與（）和視思維聯(lián)系在一起的。

A.聽知覺
B.觸知覺
C.視知覺

5.單項(xiàng)選擇題（）是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有清晰明確的前后關(guān)系。

A.遮擋式
B.多層并列式
C.并列式