填空題教師注意讓幼兒在學習過程中,弄清()和(),以幫助兒童形成技能,并將技能遷移到其他手工制作活動中去。
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2.單項選擇題()兒童繪畫教學活動的目標中需要引導兒童學習深淺、冷暖顏色的搭配,并初步學習根據畫面的需要,恰當地使用顏色表現(xiàn)自己的情感。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
3.單項選擇題命題畫可以分為物體畫和()。
A.臨摹畫
B.默畫
C.情節(jié)畫
最新試題
對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個環(huán)節(jié),成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感,也可以增強手工活動本身的趣味性和吸引力。
題型:判斷題
一般來說,最早()歲的兒童已能畫出直線和曲線。
題型:單項選擇題
明治初期日本的美術教育十分具有()。
題型:單項選擇題
先動筆后構思的現(xiàn)象,這說明兒童造型的()還不強。
題型:單項選擇題
教育者不能以看待成人作品的習慣眼光去看待幼兒的作品。
題型:判斷題
幼兒能重復地畫出長短不齊的螺旋線,這表明幼兒對手已經有所控制。
題型:判斷題
《藝術教育國家標準》指出:如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分,它最終要依賴于()能力發(fā)展的程度。
題型:單項選擇題
人們普遍認識到,一個沒有藝術的民族和社會是不可思議的。
題型:判斷題
美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室,并不專屬于某個班級。
題型:判斷題
()兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內容。
題型:單項選擇題